|
تأسس المجلس التمريضي الأردني عام 2002 ويهدف الى تنمية الخدمات التمريضية
في المملكة الأردنية الهاشمية بما يحقق حماية افراد المجتمع والارتقاء
بصحتهم عن طريق تنظيم المهنة وتطويرها علمياً وعملياً وبما يتفق مع احكام
التشريعات النافذة.
وتماشياً مع الخطة الاستراتيجية للتعليم العالي في المملكة خلال الاعوام
2004- 2006 التي تضمنت رؤيةً تقوم على ايجاد نظام تربوي ذي جودة عالية قادر
على تخريج كوادر بشرية مؤهلة ومتخصصة في مختلف حقول المعرفة تلبي احتياجات
المجتمع الحالية والمستقبلية بما يتواءم مع تحقيق تنمية اقتصادية واجتماعية
مستدامة . كما تضمنت الاهداف العامة لهذه الاستراتيجية ضرورة تحسين نوعية
ومواءمة التعليم العالي لمتطلبات المجتمع من خلال وضع معايير وأسس للاعتماد
وضبط الجودة تطبق على مؤسسات التعليم العالي كافة وتتطابق مع المعايير
الدولية .
وبناءا على توافق أهداف كل من المجلس التمريضي الأردني و وزارة التعليم
العالي بشأن تقيم مخرجات التعليم العالي ، تم عقد اتفاقية بين المجلس
التمريضي الأردني و وزارة التعليم العالي لكي يتولى المجلس عقد امتحان
الكفاءة المهني الأردني للتمريض .
ما الذي يهدف اليه لامتحان؟
يهدف امتحان الكفاءة المهني الأردني للتمريض إلى ما يلي:
· قياس مدى كفاءة خريج برنامج بكالوريوس التمريض الذي سيبدأ مزاولة
مهنة التمريض كممرض قانوني .
· تزويد الجامعات ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والمؤسسات
الأخرى ذات العلاقة بمعلومات معتمدة يمكن استخدامها في تقييم الماهج
وتطويرها وتحسين طرق التدريس وبالتالي تحقيق معايير الاعتماد وضمان
الجودة والنوعية في مخرجات التعليم العالي .
أسئلة الامتحان :
يتكون امتحان الكفاءة المهني الأردني للتمريض من (120) سؤالاً
موضوعياً متعدد الأختيارات . وتتناول هذه الأسئلة المعارف والمهارات
الأساسية ، والمفاهيم والمبادئ العامة التي يتوقع من الطالب الخريج في
تخصص التمريض اكتسابها خلال دراسته الجامعية ، ولا تدخل أسئلة الامتحان
في تفاصيل المواد الدراسية ذات الصبغة العامة كمتطلبات الجامعة أو
المواد الحرة التي يدرسها الطالب ضمن خطته الدراسية.
آلية وضع الامتحان:
اعتمدت آلية وضع امتحان الكفاءة الكفاءة المهني الأردني للتمريض على ما
يلي :
1. تحديد الاهداف العامة للامتحان .
2. تحليل محتوى مناهج كليات التمريض لمرحلة البكالوريوس.
3. اعداد جدول / لائحة مواصفات الاختبار .
4. وضع الاسئلة من قبل لجان فرعية متخصصه حسب لائحة المواصفات .
5. تنفيذ ثلاثة ورش عمل للجان الفرعية للتأكد من شمولية وموضوعية
الاسئلة ومطابقتها بلائحة المواصفات.
مدة الامتحان:
مدة امتحان الكفاءة المهني الأردني للتمريض ساعتان .
متى يعقد الامتحان ؟
يعقد امتحان الكفاءة ثلاث مرات في السنة الدراسية ، قبل نهاية الفصول
الدراسية الأول والثاني والصيفي.
من يقدم الامتحان ؟
· وفقاً للاتفاقية الموقعة بين مجلس التعليم العالي ومجلس التمريضي
الأردني فإن على جميع الطلبة الاردنيين المتوقع تخرجهم أن يتقدموا
لامتحان الكفاءة المهني الأردني للتمريض، ويكون الامتحان اختيارياً
للطلبة غير الاردنيين .
· يطلب من الطلبة الاردنيين الذين يتخرجون من الجامعات غير الاردنية
ويرغبون في معادلة شهاداتهم في المملكة تقدبم الامتحان قبل التقدم بطلب
المعادلة وفقاً للاجراءات المعتمدة في وزارة التعليم العالي والبحث
العلمي.
· يتقدم للامتحان طلبة مرحلة البكالوريوس فقط.
نتيجة الامتحان:
· تسجل علامة امتحان الكفاءة على مقياس من (120) إلى (200) نقطة .
· تصدر شهادة للطالب الخريج تحمل شعار الجامعة التي ينتمي إليها
الطالب ، وشعار المجلس التمريضي الأردني . وتظهر في هذه الشهادة
العلامة التي حصل عليها الطالب، وترتيبة بين زملائة ( الرتبة المئينية
) في جامعته .
· لا تظهر علامة الطالب أو ترتيبة بين زملائة على أية وثيقة أخرى من
الوثائق الجامعية
· وفقاً لقرار مجلس التعليم العالي ، لا يعتبر النجاح في هذا
الامتحان شرطاً للتخرّج لكن تقديمه يعتبر شرطاً لذلك .
ما الفائدة من نتائج الامتحان ؟
تعكس نتيجة الامتحان مايلي :
1. مستوى الطالب بالنسبة لأقرانه في نفس الجامعة .
2. مستوى الطالب بالنسبة لأقرانه في نفس تخصص التمريض في الجامعات
الأردنية الأخرى .
3. مستوى الجامعة بالنسبة للجامعات الأردنية .
ومن هنا فأنة يمكن استخدام نتائج امتحان الكفاءة لإفادة الطالب ،
والكلية ، والجامعة والتعليم العالي على مستوى الاردن، إضافة إلى
المؤسسات الوطنية التي توفر فرص عمل للخريجين كما يلي :
· يستطيع الطالب تقييم مستواه ذاتياً بمقارنة نتيجتة في الامتحان
بنتائج زملائة في جامعته.
· تستطيع كلية التمريض تقييم خطتها الدراسية ومدى تقدم طلبتها فيها
بمقارنة نتائج خريجيها بنتائج زملائهم لتخصص التمريض في الجامعات
الأردنية الأخرى ، وكذلك بمقارنة نتائجهم بنتائج نظرائهم من الأردنيين
خريجي الجامعات غير الأردنية .
· تستطيع الجامعة تقييم مستوى برنامجها في حقل التمريض بنتائج
نظرائهم من الجامعات الأردنية الأخرى .
· تستطيع المؤسسات المهتمة بالتعليم العالي في المملكة إجراء مقارنات
بين نتائج الطلبة الأردنيين في الامتحان في تخصص التمريض ونتائج
نظرائهم في الجامعات في دول أخرى .
· سيؤدي التفوق المتكرر لنتائج طلبة تخصص التمريض في جامعة معينّة
إلى اكساب تلك الجامعة سمعةً متميزةً بين الجامعات الأردنية في تخصص
التمريض .
· نظراً لشدة التنافس في الحصول على فرص عمل في المؤسسات الوطنية
والإقليمية والدولية، فإن نتائج امتحان الكفاءة سوف تمكن الخريج من
الحصول على فرص عمل أفضل تتفق مع مقدرته .
· سيؤدي الامتحان في نهاية الأمر إلى خلق التنافس بين كليات التمريض
المتناظرة في الجامعات المختلفة نحو تحقيق مستويات افضل من خلال تطوير
الخطط الدراسية ، واساليب التدريس ، وزيادة تأهيل أعضاء هيئة التدريس ،
وتوفير متطلبات العملية التدريسية على افضل وجه.
ما الذي يقيسه الامتحان ؟
يهدف الامتحان إلى تقيم مستوى المعرفة الاساسية للمتقدم للعمل بمهنة
التمريض والذي يشمل مجالات التمريض الرئيسية وهي : (تمريض صحة البالغين
، تمريض صحة الأم ، تمريض صحة الطفل ، تمريض صحة المجتمع وتمريض الصحة
النفسية).
وقد استخدمت العملية التمريضية بجوانبها الخمسة ( التقيم ، التشخيص ،
التخطيط ، التنفيذ والتقويم ) كإطار عام لوضع الامتحان، وتم التركيز
على ان تشمل جميع المجالات التعليمية (المعرفية – نفس حركية
والوجدانية) مع مراعاة ان تكون الاسئلة ضمن المواضيع المشتركة ما بين
التخصصات.
نماذج من الامتحان
يمكن للطلبة وأعضاء هيئة التدريس والمهتمين الاطلاع على نماذج من
الكيفية التي يعطى بها الامتحان .
اضغط هنا للاطلاع على هذه النماذج
|
